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背景提升项目有机大米社会企业商业规划|如何通过特色农产品来发展中国农村的经济?

2020-07-24 09:33:05编辑:小羊

  只要你愿意为农产品,为农民做点实事,哪怕是高中生,也可以助力农民农业经济发展。

  就像正在桂林市灵川县老寨村进行深入调研的同学们,身体力行对当地的大米市场进行了各种考察及宣传,以力所能及的方式,为中国农村的经济发展代言。

  只要你愿意为农产品,为农民做点实事,哪怕是高中生,也可以助力农民农业经济发展。    就像正在桂林市灵川县老寨村进行深入调研的同学们,身体力行对当地的大米市场进行了各种考察及宣传,以力所能及的方式,为中国农村的经济发展代言。    Day1 对大米市场的前期了解    时间:2020.7.21    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    孩子们开始了第一天的调研生活,办理入住,休息,聚餐,一路上老师们鼓励学生互相介绍和认识,多交流。    晚饭后我们到村子里的梯田散步,爬了20分钟左右的山,带学生们从高处观察村子的情况和周围自然环境、大米种植的情况。    回到会议室,我们进行了互相介绍,破冰游戏,再次增进学生们的了解,大家参与度都很高,玩的很开心。重温项目的规则,解答了同学们的问题,再次重申这次项目的目的。    我们完成了项目前对市场上大米市场调研的研究展示,并对他们的展示进行提问和给出评价。孩子们都很有想法,主动性很强。    通过一整天的学习和活动,大家对明天都很期待和兴奋。    Day2 实地走访老寨调研周边情况    时间: 2020.7.22    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    今天早上老师们进行了项目的详细介绍和此次市场调研的计划,对同学们提出了项目计划的要求和期望,希望他们带着目标和问题进行接下来的经历。    当地的合作伙伴,老家的联合创始人和我们分享了有机大米的种植情况,老寨村的文化和经济现状,以及目前老家运营的现状。之后同学们和老家的联合创始人以访谈的形式进行提问互动,探索更多的关于大米种植、老寨经济、文化背景等相关的一些问题。    午饭后我们开始分组进行文化探索的活动,大家都很积极地参与,积极地与当地人沟通,了解当地的文化、自然、生活等,最后用他们的理解做了一个关于老寨观察的小组展示,在短时间能完成较高质量的故事讲述,学生们各有特色,尽力展示,表现超出我们的预期。    每天早中晚的餐食,当地阿姨都想办法的换着花样让我们喜欢和满意,孩子们也挺满意的,因为说喜欢新鲜的黄瓜,阿姨送了一袋刚从地里摘下来的黄瓜送给孩子们吃。菜都是自己种的,今晚炖了鸡汤孩子们全扫光。    课后,喜欢打篮球的孩子拿到了篮球,利用课程的休息时间去打球,劳逸结合。 晚饭后项目的老师们和孩子做了一对一的导师辅导,更多的了解孩子的情况、想法,以及对项目的期待和目标。导师们也针对这两天孩子的表现和基于这两天对他们的观察给了相应的建议和鼓励。    孩子们的调研仍在继续、发展农村经济需要长期的关注与支持、助农扶贫的公益之路上、需要更多人的参与

  Day1 对大米市场的前期了解

  时间:2020.7.21

  地点:桂林市灵川县老寨村

  活动介绍

  孩子们开始了第一天的调研生活,办理入住,休息,聚餐,一路上老师们鼓励学生互相介绍和认识,多交流。

  晚饭后我们到村子里的梯田散步,爬了20分钟左右的山,带学生们从高处观察村子的情况和周围自然环境、大米种植的情况。

  回到会议室,我们进行了互相介绍,破冰游戏,再次增进学生们的了解,大家参与度都很高,玩的很开心。重温项目的规则,解答了同学们的问题,再次重申这次项目的目的。

  我们完成了项目前对市场上大米市场调研的研究展示,并对他们的展示进行提问和给出评价。孩子们都很有想法,主动性很强。

  只要你愿意为农产品,为农民做点实事,哪怕是高中生,也可以助力农民农业经济发展。    就像正在桂林市灵川县老寨村进行深入调研的同学们,身体力行对当地的大米市场进行了各种考察及宣传,以力所能及的方式,为中国农村的经济发展代言。    Day1 对大米市场的前期了解    时间:2020.7.21    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    孩子们开始了第一天的调研生活,办理入住,休息,聚餐,一路上老师们鼓励学生互相介绍和认识,多交流。    晚饭后我们到村子里的梯田散步,爬了20分钟左右的山,带学生们从高处观察村子的情况和周围自然环境、大米种植的情况。    回到会议室,我们进行了互相介绍,破冰游戏,再次增进学生们的了解,大家参与度都很高,玩的很开心。重温项目的规则,解答了同学们的问题,再次重申这次项目的目的。    我们完成了项目前对市场上大米市场调研的研究展示,并对他们的展示进行提问和给出评价。孩子们都很有想法,主动性很强。    通过一整天的学习和活动,大家对明天都很期待和兴奋。    Day2 实地走访老寨调研周边情况    时间: 2020.7.22    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    今天早上老师们进行了项目的详细介绍和此次市场调研的计划,对同学们提出了项目计划的要求和期望,希望他们带着目标和问题进行接下来的经历。    当地的合作伙伴,老家的联合创始人和我们分享了有机大米的种植情况,老寨村的文化和经济现状,以及目前老家运营的现状。之后同学们和老家的联合创始人以访谈的形式进行提问互动,探索更多的关于大米种植、老寨经济、文化背景等相关的一些问题。    午饭后我们开始分组进行文化探索的活动,大家都很积极地参与,积极地与当地人沟通,了解当地的文化、自然、生活等,最后用他们的理解做了一个关于老寨观察的小组展示,在短时间能完成较高质量的故事讲述,学生们各有特色,尽力展示,表现超出我们的预期。    每天早中晚的餐食,当地阿姨都想办法的换着花样让我们喜欢和满意,孩子们也挺满意的,因为说喜欢新鲜的黄瓜,阿姨送了一袋刚从地里摘下来的黄瓜送给孩子们吃。菜都是自己种的,今晚炖了鸡汤孩子们全扫光。    课后,喜欢打篮球的孩子拿到了篮球,利用课程的休息时间去打球,劳逸结合。 晚饭后项目的老师们和孩子做了一对一的导师辅导,更多的了解孩子的情况、想法,以及对项目的期待和目标。导师们也针对这两天孩子的表现和基于这两天对他们的观察给了相应的建议和鼓励。    孩子们的调研仍在继续、发展农村经济需要长期的关注与支持、助农扶贫的公益之路上、需要更多人的参与

  通过一整天的学习和活动,大家对明天都很期待和兴奋。

  Day2 实地走访老寨调研周边情况

  时间: 2020.7.22

  地点:桂林市灵川县老寨村

  活动介绍

  今天早上老师们进行了项目的详细介绍和此次市场调研的计划,对同学们提出了项目计划的要求和期望,希望他们带着目标和问题进行接下来的经历。

  当地的合作伙伴,老家的联合创始人和我们分享了有机大米的种植情况,老寨村的文化和经济现状,以及目前老家运营的现状。之后同学们和老家的联合创始人以访谈的形式进行提问互动,探索更多的关于大米种植、老寨经济、文化背景等相关的一些问题。

  午饭后我们开始分组进行文化探索的活动,大家都很积极地参与,积极地与当地人沟通,了解当地的文化、自然、生活等,最后用他们的理解做了一个关于老寨观察的小组展示,在短时间能完成较高质量的故事讲述,学生们各有特色,尽力展示,表现超出我们的预期。

  每天早中晚的餐食,当地阿姨都想办法的换着花样让我们喜欢和满意,孩子们也挺满意的,因为说喜欢新鲜的黄瓜,阿姨送了一袋刚从地里摘下来的黄瓜送给孩子们吃。菜都是自己种的,今晚炖了鸡汤孩子们全扫光。

  只要你愿意为农产品,为农民做点实事,哪怕是高中生,也可以助力农民农业经济发展。    就像正在桂林市灵川县老寨村进行深入调研的同学们,身体力行对当地的大米市场进行了各种考察及宣传,以力所能及的方式,为中国农村的经济发展代言。    Day1 对大米市场的前期了解    时间:2020.7.21    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    孩子们开始了第一天的调研生活,办理入住,休息,聚餐,一路上老师们鼓励学生互相介绍和认识,多交流。    晚饭后我们到村子里的梯田散步,爬了20分钟左右的山,带学生们从高处观察村子的情况和周围自然环境、大米种植的情况。    回到会议室,我们进行了互相介绍,破冰游戏,再次增进学生们的了解,大家参与度都很高,玩的很开心。重温项目的规则,解答了同学们的问题,再次重申这次项目的目的。    我们完成了项目前对市场上大米市场调研的研究展示,并对他们的展示进行提问和给出评价。孩子们都很有想法,主动性很强。    通过一整天的学习和活动,大家对明天都很期待和兴奋。    Day2 实地走访老寨调研周边情况    时间: 2020.7.22    地点:桂林市灵川县老寨村    活动介绍    今天早上老师们进行了项目的详细介绍和此次市场调研的计划,对同学们提出了项目计划的要求和期望,希望他们带着目标和问题进行接下来的经历。    当地的合作伙伴,老家的联合创始人和我们分享了有机大米的种植情况,老寨村的文化和经济现状,以及目前老家运营的现状。之后同学们和老家的联合创始人以访谈的形式进行提问互动,探索更多的关于大米种植、老寨经济、文化背景等相关的一些问题。    午饭后我们开始分组进行文化探索的活动,大家都很积极地参与,积极地与当地人沟通,了解当地的文化、自然、生活等,最后用他们的理解做了一个关于老寨观察的小组展示,在短时间能完成较高质量的故事讲述,学生们各有特色,尽力展示,表现超出我们的预期。    每天早中晚的餐食,当地阿姨都想办法的换着花样让我们喜欢和满意,孩子们也挺满意的,因为说喜欢新鲜的黄瓜,阿姨送了一袋刚从地里摘下来的黄瓜送给孩子们吃。菜都是自己种的,今晚炖了鸡汤孩子们全扫光。    课后,喜欢打篮球的孩子拿到了篮球,利用课程的休息时间去打球,劳逸结合。 晚饭后项目的老师们和孩子做了一对一的导师辅导,更多的了解孩子的情况、想法,以及对项目的期待和目标。导师们也针对这两天孩子的表现和基于这两天对他们的观察给了相应的建议和鼓励。    孩子们的调研仍在继续、发展农村经济需要长期的关注与支持、助农扶贫的公益之路上、需要更多人的参与

  课后,喜欢打篮球的孩子拿到了篮球,利用课程的休息时间去打球,劳逸结合。 晚饭后项目的老师们和孩子做了一对一的导师辅导,更多的了解孩子的情况、想法,以及对项目的期待和目标。导师们也针对这两天孩子的表现和基于这两天对他们的观察给了相应的建议和鼓励。

  孩子们的调研仍在继续、发展农村经济需要长期的关注与支持、助农扶贫的公益之路上、需要更多人的参与