美国数学大联盟Math League第二阶段题型设置
美国数学“大联盟”(Math League)思维探索研学活动 是美国及北美地区具有卓越影响力的中小学数学思维探索研学活动， 也是一项具有全球影响力的中小学数学思维探索研学活动。第一届探索活动于1977年举行， 至今已经连续举办了43届。
美国“大联盟”(Math League)思维探索活动成绩可作为申请北美著名高中和大学的重要参考依据。
二阶段
活动目的
第二阶段活动的目的是为了让中国学生体验美国数学教学的优点和特点， 即美国启发式、重视应用、轻松、有趣、与实际生活紧密相关、研究、探索式的教学方式， 启发学生如何 thinking mathematically，培养学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills， 即探索如何用数学解决实际生活中的问题，培养学生创造性思维、批判性思维、和实际解决问题的能力。
题型设置
初中组(6-9年级)。学生需要先阅读一段英文写的数学专题，比如数论(这是举例，不代表第二阶段活动的专题是数论)， 然后做若干道关于这个数学专题的题目，题目有一定的数量和难度，难度由浅入深。学生可以查找资料(包括互联网)及询问专家，但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。初中组数学题目同时考察学生的数学能力及英文阅读理解能力。
第二阶段活动采用开卷考试的形式。学生登录美国“大联盟” (Math League) 思维探索活动官网，下载第二阶段活动题目，做题，然后上传答案。学生可以查找资料(包括互联网)及询问专家，但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。参加第二阶段活动的学生之间或者学生家长之间不能交流。
奖项设置
美国“大联盟” (Math League) 思维探索活动组委会根据学生第二阶段活动的成绩, 颁发美国“大联盟” (Math League) 思维探索活动第二阶段优异及优秀证书。
