托福写作|如何减少“技巧性”更多地提升语言能力？

　　目前疫情反复，不断有地方宣布托福考试取消，这无疑对申请的孩子们是一个不小的阻碍。对于托福考试这门测试语言水平的考试来说，及早准备无疑能给后面的备考减轻不少的压力。所以，无论是否有压力都建议同学们及早准备，定期测试自己的水平，为能拿到高分做充足的准备。

　　那作为一名托福写作老师，在这个阶段最想和大家聊聊如何提升自己写作语言能力这个细化的问题。

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　　很多老师讲写作，会把技巧放在首要的位置，因为中国人惯会发现考试背后的套路问题：如何审题，文章结构怎么安排，运用什么论证方法等等。

　　这些技巧虽然有用，但是语言类考试更多的应该放在孩子的语言能力上面：

　　1、如何更好地表达清楚自己想要陈述的观点；

　　2、如何拓展自己的思路；

　　3、用什么样的词语更加地道；

　　4、甚至包括自己作文中不断出现的语法问题。

　　这些都会更多体现一个孩子的语言表达的能力，也是作为一名写作老师最应该投入精力研究的方向。

　　关于语法，尤其是国际学校的孩子们大多是凭语感来学习语言的，其实我们学习语文也是这样的，所以先天对语法就不敏感，那么孩子如果语感又不强，写出来的句子一定会让人没有读下去的勇气，而这个部分恰恰是系统评分占比较大的一部分（我们的写作是机器和考官同时评分的），可以给大家看一个学生的范例：

　　这篇文章虽然思路、逻辑都还不错，但是看到这样密密麻麻的语法错误，很遗憾考官的评分也不会很漂亮。那么这个非常时期，孩子们首要的一定是分析清楚自己语言表达的错误点都有哪些，然后根据这些点跟着老师把它一点点纠正过来。

　　针对这个语法问题，我专门梳理了学生常错点（下图），并且给出了范例让学生一次搞清楚，编成了顺口溜，让孩子们每次完成写作之后都能快速自查，保证效率。

　　关于语言表达能力的提升，这个方面的提升一定不是一蹴而就的，那一定是一个循序渐进的过程，那就是为什么很多老师会把其他方面技巧的讲解放在首位的缘故。

　　同理于我们寓言作文用词造句的能力，也是需要广泛涉猎才能有所精进的。那么，落到托福写作这块，语言表达能力的提升当然也不是一天两天的事情，所以这就更需要孩子们及早开始。

　　针对这块，得益于考试的话题分类比较少，常考的又是教育类、生活类这两类，所以所幸用到的词语、句式就有章可循，包括话题词汇。所以，老师也整理了最常用到的词语和替换高档表达，包括话题词汇的深耕整理（下图）。这些东西，都会在孩子们每次的习作中潜移默化的引荐运用，保证孩子们能很好地消化和吸收。

　　解决了这两大语言的难题，再辅以技巧的学习，相信孩子们不仅在托福写作中可以更顺手一些，后续但凡是议论类的文章，都可以顺势而为，一击搞定了。

　　那么，在疫情当下，孩子们一定要抓紧时间，珍惜当下，不断打磨自己的“剑”，等待他出鞘的那抹“闪亮”吧