托福综合写作有哪些提分技巧？托福综合写作四大题分技巧！

　　托福综合写作有哪些提分技巧?在托福考试中，综合写作不仅考验大家的写作手法，对大家的答题技巧也有一定的考查程度，所以大家不能只是一味的套用模板，而是要掌握一定的提分技巧，下面小编就来给大家讲解一下托福考试中综合写作的四大提分技巧。

图片来源网络

　　一、适度的 paraphrase

　　综合写作最完美的情况是完全不使用阅读材料和听力材料的原文，而是采用paraphrase转述和总结。但这对于大部分语言能力较弱的同学非常困难，尤其是遇到的话题过于学术，如生物、地质类话题，脑子空空，想不起任何专业术语时，同学们更是手无缚鸡之力。

　　我的建议是，至少阅读材料要进行paraphrase听力材料实在无法替换，适当的用原词也可以。

　　一个小窍门是，大家可以听力和阅读互串使用。听力和阅读的内容肯定是高度相关的，所以其中一定会存在对于某些概念同类的说法。你可以把听力中的概念套到阅读的句型中，把阅读中的同类概念替换到听力的句型中，也是对薄弱能力的同学一种补偿。

　　还有一个问题就是，大家在转述的时候，一定要保证意思的等价(equivalence )。经常有同学曲解了文章的意思，这是非常”作死〃的操作。所以，写作一定要找人帮你读一下，因为你陷入思维定势之后，很容易沾沾自喜于自己的文字，而看不到背后的问题。

　　但总之，如果全文几乎都是〃照抄〃，即使构造在精妙,也不是写作。

　　二、阅读概括全面

　　很多同学在概括阅读材料时，经常遗漏重要信息。如何检验自己没有落下信息呢?我的建议是问自己是否概括了阅读中的因果关系?几乎所有的阅读材料都是用三个点来解释、支撑自己的主论点。所以这背后一定是一个【A推出B】的模型。比如，某个原因解释了某个政策为什么好，某个猜想解释了为什么某个现象发生。

　　所以，概括完阅读信息时不妨问自己一句，我是否包含了原因和结果呢?同学经常犯的错误是少一头。比如，一些同学会说，”作者提到了A这件事儿“，就戛然而止了。提到A并不是目的，而为什么提到A才是你需要提炼出的内容。一个更完整的版本应该是：提及A这件事，作者试图论证B的合理性。这样才够完整。

　　三、模板部分不要太空

　　大部分同学在准备综合写作的时候，都背诵大量的模板，因而造成句子非常空洞。比如，经常看到同学们在写段落结尾(conclusion )的时候，会加上一句：Therefore, the professor sucessuflly proves that the author ' s point is unfounded.这句话其实本身并没有错，对于程度较弱的同学，也是有力的凑字数的方式。但我们再往上走的时候，我们应该添加更多的content,来让这句话变得更翔实。

　　比如By showing that A is not the root cause of B, the professor demonstrates that attributing B ' to A \ as shown in the reading material, is problematic.

　　四、开头结尾不一定重要

　　一篇完整的essay最好有开头段和结尾段。但是，添加开头结尾只能锦上添花的作用。我的建议是开头段可以认真写一些，结尾段可有可无。在开头段中，大家只需要简单说一下作者干了啥，而专业说它不对就行了，没有必要浓墨重彩。我见过一些同学试图用背诵好的开头段和结尾段来凑字数，这对分数的影响极其有限。

　　以上就是小编为大家总结的托福综合写作提分的四大技巧，各位同学掌握以上的写作技巧一定可以达到事半功倍的效果，希望以上的内容能对大家有所帮助，更多有关留学的资讯请持续关注环球教育，或在线咨询环球教育的老师获得专业帮助!