雅思小作文饼状图类题目高分范文及名师点评分享！

　　雅思小作文饼状图类题目高分范文及名师点评分享!小作文很多学生都是比较头疼的，题目的类型比较多，这一类题目的写作方法学生们可以多练习一下，下面一起来看看以下范文：

　　题目

　　The charts below show the percentage of water used for different purposes in six areas of the world.

　　Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. (C11T1)

　　范文

　　The proportion of water consumption in three purposes from six regions of the world is revealed by these six pie charts.

　　To begin with, people in Europe use 53%(the highest figure compared with other areas)water for industry closely followed by that of North America (48%). Figures for other regons are all under 12%, and only 5% of water use is shared to industry in Central Asia.

　　Additionally, over 70% of water use can be attributed to agriculture in Central Asia, Africa, South East Asia and South Amenca, and the figure of Central Asia accounts or the highest 88%. By contrast, less than 40% of water consumption in North America(39%)and Europe 32%) is used for this purpose.

　　Meanwhile, domestic use of water is relatively insignificant, since no more than 20% of water use s caused by this purpose. People in South America consume 19% of water for this item, followed by Europe, North Amenca, Africa and the remaining two places in a descending order.

　　In summary, as we can readily see, in most areas agricultural use is always the most significant purpose of water consumption, whereas domestic use is the least substantal one.

　　这六幅饼状图展示了世界上六个不同地区三种用途水资源的消耗情况。

　　首先，在欧洲人们将53%的水用于工业(同其他地区相比，这是最高的百分比)，紧随其后是北美的48%。其他地区的数据都小于12%，并且在中亚只有5%的水用于工业。

　　此外，在中亚、非洲、东南亚和南美70%以上的水资源用于农业。其中，中亚的数据达到了最高的88%。相比之下，在北美(39%)和欧洲(32%)用于此用途的水资源不足40%。

　　同时，家庭用水量相对较少，因为家庭用水量不超过水资源消耗量的20%。生活在南美地区的人在这方面的用水量是19%，以递减顺序紧随其后的是欧洲、北美、非洲和剩余的两地区。

　　总之，我们很容易看出，在大部分地区，农业用水一直都是水资源消耗中最重要的用途，而家庭用水始终都是消耗量最少的一项。

　　名师点评

　　六饼图在真正的雅思写作考试中并不常见，但是详细分析本题不难发现，其真正的写作逻辑在雅思写作考试中还是经常出现的。

　　首先，审题时需要考生确定的是，这是一个静态图，并且数据较多。如果按照饼状图的写作逻辑，本题不容易分段，所以，有经验的考生会将这个饼状图重置一下。

　　这样重置之后，数据马上变得清断明了了。同时，图表形式也变成了多考生都比校熟悉的三列表格题，这也正是本文的写作逻辑。

　　首段改写题目随后的三个主体段分别介绍“一列”数据，最后在结尾段总结全文。

　　由于本题给出的数据很多，所以本文写作时几次使用省略或概述次要数据的方式，只针对最重要的数据进行精确描述。如此一来，本文就简单多了。