托福口语没话说怎么办？听环球教育名师为您支招！

　　托福口语没话说怎么办?听环球教育名师为您支招!很多同学的托福口语成绩总是在18-23分，遇到独立口语题的时候都不知道要怎么说，不管是选择类题型、观点认同类题型、还是个人经历类题型，往往都没有办法把在15秒之内找准回答重心和主题。就算有了十足多元的语言素材也不知道该用在哪里。下面我们就来分析一下到底要怎么做呢?

　　今天就来简单介绍一下语言逻辑链是什么思考模式。

　　首先大家都明白，在写作里面，上一句话和下一句话一定不可能是毫无关联的。逻辑关系无非五种：并列;转折;因果;选择;让步。句子与句子之间不可能是毫无逻辑/语义联系的。

　　那么说话也是，每一句话和每一句话都一定是有逻辑关系，强烈也好微弱也好，一段spoken narrative不可能上句在讲量子力学下句就讲哪里的火锅好吃。语言的逻辑链是串联局部信息的骨骼，用这个思维是完全可以在15秒之内突破题独立题目，设定回答主线的。

　　下面我用一道独立口语题为例：

　　In your opinion, which one of the following behaviors is the most negative one displayed by children? [20161210]

　　a). Being selfish

　　b). To speak impolitely

　　c). Being loud

　　首先拿到这道题，问题很核心的关键词：behavior; most negative; children.

　　无论你选择A，B，还是C，都能通过逻辑链的思考模式安排语言的主线。那么我们先从C选项来看：Being Loud，这个行为你为什么会认为是小孩最不好的行为呢?既然是一个行为，那behavior本身就是会造成一种影响(influence)。显而易见，逻辑链的第一个词就出来了：negative influence：

　　Being loud —> bad influence …

　　凡事遇到Influence / Effect / Impact / Problem / Trouble等这一类特别抽象的词语，我们能去思考的方向就是，将其分类-“哪些影响?”。关于类别化这个概念，我们可以从多个角度去想：不同的地点、不同的时间、不同的生活场景(学习、工作、作息等)。这道题，既然是小孩那么时间上明显很难入手，那么可以从不同的地点或者不同的生活场景里入手。