托福听力lecture中的分层有哪些？如何筛选出重点呢？

　　托福听力的难点之一就在于所有题目都是在音频结束后才会出现，这样就会带来一个问题，怎样在听的时候筛选出重点?托福是一个标准化的考试，这就意味着在应对这样一个考试的时候，一定是有章可循的。所谓的技巧就是在听lecture的时候，需要从宏观上把握文章的层次，因为层次能够帮助我们在最短的时间内迅速梳理起来整篇文章的信息脉络，让我们有效地把握住文章的主线。那么究竟如何在听的时候把握住讲座的分层呢?主要是从以下几个方面：

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　　一、通过问答来分层

　　这是最具代表性的一类分层方法，讲座大多数都是教授和学生之间的互动。通过问答的形式，就某一个subject进行展开。所以，大家要做的，就是在听lecture的过程当中，努力把握好出现的问题。而问题出现时，语气语调比价特殊，基本都是声调，所以还是比较容易分辨的。

　　以TPO1lecture1为例：

　　老师一开始就说了，今天要给大家介绍一个艺术家，Rose Frantzon，他的特点就在于realistic impressionism;

　　接着老师就开始提问引出一个分层了：“you‘ve probably studies both of those movements separately，realism and impressionism，so，who can sum these up? ”接下来一个学生就回答了他关于impressionism的见解;

　　然后，学生回答完impressionism之后，老师又问“what about realism”，从而开启了另外一个分层。老师的问题抛出之后，又有另外一个学生回答了realism的相关问题;最后老师为课堂做了总结。

　　二、通过并列/递进来分层

　　这种分层方式我们日常生活学习里经常使用。比如物理老师在讲到力的三要素时，一定会这样陈述：“今天我们要讲力的三要素，它们分别是：大小、方向、作用点”。这三个要素之间不难理解，一定是并列的逻辑。所以大家要做的，就是在听lecture的过程当中，注意表示并列、或者递进的逻辑信号词。firstly，secondly，thirdly;another intresting aspect about X is;the third movement about earth’s rotation is that等。

　　以TPO17lecture4为例：

　　lecture一开头，老师就说了，今天我们要讲述动物的defense mechanism，然后就用希腊神话中的某一个擅长transform的god引出今天的main character：octopus ，并且指出，octopus通过这样三种方式来transform，分别是改变color、texture和size shape。

　　然后老师就通过一个提问来引出分层，“do we know how that works?I mean ，how they change colors?”

　　之后，是第二个分层：“but they don’t just mimic the color in their environment， they can also mimic the texture of the object”

　　最后，是第三个分层：“now，there’s a third way octopus can transform themselves to blend in the surroundings， that’s by changing its size and shape”。

　　综上只要大家在听lecture的时候把握好这两个原则，就不难在第一时间理清楚篇章的分层了。(环球教育宁波 聂菁)