托福听力提升不上去，是词汇量的问题吗？

(1)写语言认识，能正确阅读，但对词义的理解很狭隘，听不清。例如，只知道free的意思是“自由”，也不知道“免费”的理解，在听到“The windmillcostsmoneyofcourse，butterhewinditselfisfree”时不能理解。“free”若作 “自由”解，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的”。这种理解显然没有道理，与上下文的意思没有关系。把“free”解释为“兔费”的话，“做风车要花钱，但是风本身是免费的”这样的翻译也很容易理解。Free这个词的还有别的释义，例如： “Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 2000。一些初学者从上面关于风车的句子中知道，除了“自由”之外，自由还可以被解释为“自由”。因此，他们把这句话理解为:“库珀博士呼吁到2000年实现美国的禁烟”或“库珀博士呼吁到2000年实现美国的禁烟”。“这样的理解显然与文章的主题不相容。查字典的话，“自由”这个词也是“不……的解”。 这句话的意思是“库珀博士呼吁到2000 年之前不吸烟，创造美国”。
因此，通过不断学习各种内容和风格的英语资料，应该加深对英语词义的理解。

(2)单个单词可以通过书写识别，可以正确阅读，并且具有明确的含义，但是当与其他单词组合形成短语时，不能理解它的含义。例如，我知道“放弃，进来，起来”的意思，但我不知道“放弃，进来”的意思，“放弃，停下，放弃”的意思，听后，我不明白。

(3)我不熟悉不规则动词和名词。我不能脱口而出。当我听到他们时，我不知道他们来自哪个词。我认为它们是“新单词”，我不能理解它们。

 (4)确有生词而听不懂。由于初学者的英语水平不高，他们在听写时会不时遇到一些新单词，所以他们无法理解。

根据作者的教学实践，对于那些已经完成高中英语的人来说，在特殊英语听写初级阶段遇到的“新单词”中，大约70%是由前三个原因引起的，只有30%是真正的新单词。如果英汉词典中的英语单词没有完全解释，听写也会受到影响。