美国上大学用AP课程换学分都是好处吗？可能存在的弊端分析
本文接着为大家分享AP换学分的可能弊端 点击可以查看：AP换学分的可能优势
图片来源网络
1、课程压力大
比如，我们的W同学，因为用AP宏观微观经济学换学分而导致了不能上大一难度的入门课程(introductory course)，而必须从难度很大的中级宏微观经济学课程开始上起。所以，他作为教室里唯一一个大一的学生，看着教授在黑板上进行花式数学推导瑟瑟发抖，每晚光是学习这门课程就要学到凌晨两三点。
2、专业相关课程的基础不扎实
比如，AP微积分，在华盛顿大学西雅图分校(UW-Seattle)虽然可以换两节微积分课，可是我们在华大的S同学却说：
“它涵盖的内容远远不如大学里的一节课，如果需要上以微积分为基础的专业课（比如要学非生化方向的工程或者数理），是完全不如老老实实上了这两节课的基础扎实的，直接上后期高阶课程会吃亏。相反，如果是一个非这些专业的学生，就可以用来满足学分要求和通识课程的要求，替换不擅长的必修课。但是，从我自己学业的角度，我发现吃的最大亏就是想学啥所以选了啥。裸考了数学和物理，换了两节数学和一节物理，可是从没有正式学过微积分，AP又比真正的课简单许多，导致基础薄弱，所有的后来的课都上得很艰难。”
相反，我们对心理学感兴趣的L同学，在高中阶段选择AP心理学、计算机、英语写作、微积分等课程，最后把计算机、微积分等科目换学分，而与心理学专业相关的课程，就没有兑换学分，想到了大学再踏踏实实的从头学起。毕竟，AP心理学这门课程只是基础的心理学内容，对于专业领域来说只是皮毛。
像L同学一样，一些学生也向我们反馈，进了美国大学后，他们没有用AP兑换学分，而是选择重新学起，因为他们不想错过一些学科的精华，在国内备考AP与美国大学课堂传授的知识依然有很多不同。既然来到了梦想的大学，就想体验地地道道的美国教育。
后记
其实，无论是把AP考试当做未来大学换学分的捷径和为申请锦上添花的学术证明，还是探索学术兴趣的手段，更重要的是把学习AP当做是一项“学习”，而不仅是考试，体会知识带来的启发和满足。同时，也希望同学们结合自身学术情况和大学换学分的政策(每个大学的换学分政策不同，确定入读哪所大学后，请同学们在官网上查询本校的换学分政策)，理性的考虑AP是否要在大学换学分。
