深圳环球教育北美教师访谈｜李菊：写作是个性化的，语言是有灵魂的！

　　本期咱们邀请到的是深圳环球教育非常受学生喜爱的老师—李菊老师。深圳环球与老师已经相识七年有余，在这风风雨雨的7年里，李老师带出了一批又一批的优秀学员，接受到了非常多的来自学生的鲜花和掌声。

　　教师背景

　　国内211，香港教育大学TESOL专业。自从大学三年级开始备考GRE考试，对北美考试情有独钟，尤其擅长GRE写作，托福雅思写作，ALEVEL 经济科目。大学起开始思考北美通识教育对人的影响，并在大学被学习MBA中心邀请为同学作英语辅导。后有幸在香港跟随教育大学英语教学专业program leader 完成自己的毕业论文，在此过程中，对学术论文的规则和要求更加清楚和了解。

　　教学特色

　　Mabel的学生中有追求满分而来的学霸，也有很多困惑于写作的忧心忡忡的学生。我比较擅长让低分的学生勇敢表达自己的想法，不会因为语法和词汇的障碍无法下手，做到步步为营；追求高分的同学在我的写作课上不仅可以看到学术写作的点滴要求和正确习惯，更能从文化的角度提升学生的作文深度，透过英语了解其背后的文化差异和思维差异，这些是高分作文的关键。

　　第二：除了上课，我比较喜欢观察研究各个年龄段英语学者的困惑和进步历程，从而帮助学生解决各种学习困境。

　　学术成就

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　　你不知道的另一个Mabel

　　付 出 是 幸 福 的 来 源。

　　对身边的朋友、同事豪无保留的好，也会用自己的学术帮助周围有需要的人，用自己在教育大学学到的专业知识，义务帮助一群可爱的4岁+的小朋友通过读书，掌握英语；并把所受的启发用在较大的托福学生身上。

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　　关于托福学习的干货

　　Ｍabel老师，您为什么选择做出国培训老师这个职业？

　　最早在培训班上GRE课程，就深深崇拜培训班的老师们，因为他们我才开始喜欢英语，才意识到英语的本质是逻辑，而不是枯燥的语法知识和词汇背诵。我也希望能让更多的学生因为喜欢英语而学习，而不只是为了通过一个考试。

　　很多学生都说您上课逻辑性强且充满了趣味，可以给我们讲一下您是怎么做的吗？

　　逻辑性强可能是因为Mabel老师数学高考140+，通常学生开玩笑“老师是被英语耽误的数学老师”。但是上课的有趣更多来自这十年来一直对于不同国家经济文化的喜爱，在大学就喜欢北美文化，大学毕业论文也写了导师说建系以来无人挑选的晦涩题目，美国的宗教问题。坦诚讲，宗教文化是西方文化跳不过去的点，有兴趣的同学可以尝试进去看看哦。

　　老师觉得，托福写作学习应当往哪些方面努力，有没有可以分享给考生的技巧？

　　虽然大家都有一个观念，教培老师应该给学生技巧，但是Mabel 老师要说，技巧只是对出题方式的总结，高分永远靠我们的实力和积累。如果说技巧，托福写作因为话题跨度广泛，尤其有一些中学生不熟悉的business 领域的题目，比如领导的沟通方式，这些需要提前准备才可有的放矢。我们托福的难点就是point +extension中如何积累更多的例子，可以增加论证的细节。

　　课外应该如何提升自己的写作功底和实力，老师有什么具体建议给同学们呢？

　　大家的作文提升就是基本语言能力提升（词汇+语法），这是20左右的目标，就是很清楚的表达自己；25+同学就是通过不同话题素材多积累自己的例子，并把一些自己积累的例子换个角度用到不同话题，上考场保证速度和准确度。