准国际学校新高一学生暑期及入学学习建议有哪些？

　　很多同学们顺利通过国际学校的入学考试及中考，成为了一名准国际学校的新高一生。很多同学们以为进入国际高中，没了高考的压力，学习会轻松一些。其实不然，进入国际高中后，有时候挑战反而更加有难度。首先一点就是要闯过语言关。如果你考入的美国AP项目的国际高中，暑假期间就需要开始学习托福了。

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　　新高一暑假学托福还是多学几门AP?比例如何分配?

　　同学们刚刚经历中考，托福成绩普遍徘徊于40+的分数水平，基础词汇量在1600左右。而根据美本留学整体规划，如果目标美国前30和英国G5大学，高一上学期的12月最好托福能够达到80+分。想要达到这一目标分数需要词汇量近4000-4500，此外还需要掌握7大必备的托福句法知识及其构成的长难句，更不用说口语、写作方面各项综合能力的提升了。

　　所以建议同学们从暑假开始投入学习，每天4-6小时夯实词汇和句法基础并提升托福综合理解能力，到了秋季进一步提升、学习题型和方法，11月份集中冲刺，在12月实现首考目标。因此，暑假段的积累期时间的投入就很关键。

　　同样学科的相关学习也不可或缺。对于绝大多数同学来说，暑假直接进入AP学习，无论从学生的时间分配或者基础能力来讲都稍显过早。还是应该先用部分AP预备课程进行合理过渡衔接。

　　新高一校内课程学习，应该注意什么?

　　学生进入新高一年级的国际部课程学习主要容易遇到三大类挑战：

　　英语语言能力

　　抛开学生这个阶段英文词汇量严重积累不足的隐患，国际课程体系更会对同学们的专业学术词汇提出更高要求。如果在平时阅读中看到translation，大家一定觉得是“翻译”，但在数学中我们会理解为“平移”，horizontal translation指水平方向上的平移，而vertical translation则指竖直方向上的平移，这在预备微积分中也是相当重要的一部分。

　　专业学科基础

　　新高一学科知识点衔接上，我们也会面临很多大量不同概念和知识点的定义十分相似但又不完全相同的困扰。以物理课上运动学为例，速度和加速度两个定义都是描述物理量的变化率，但是物理意义又不同物理概念的理解及应用上易混淆。

　　外教课堂适应

　　建议时刻提醒学生关注：

　　外教布置的作业内容难度是否合理?

　　课堂授课内容是否匹配月考等考试难度?

　　老师是否认真关注学生，努力进行课后答疑?

　　与此同时，家长们应尽量鼓励学生多与外教在office hour(课后开放的办公时间)进行交流。

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