啄木鸟留学|学习规划师陈婉楠——“学习大管家&小小铺路石”
啄木鸟留学教师采访|学习规划师陈婉楠——“学习大管家&小小铺路石” 本文为大家介绍啄木鸟留学规划师陈老师，一起来看看他是如何帮助学生更优秀的！
01
规划师是什么呢？
接到的每一位学生，我是他们的学习大总管。大到申请前这几年的学习节点，小到每一天具体的学习任务，都在我的掌控之中。
接到学生第一步，详细采访，了解学生每一点信息，不管是学习上还是生活习惯上的。然后协商着制定出初步的申请前的学习计划以及考试时间安排。根据这份规划，有侧重点的安排一对一或者班课课程，并且结合上课老师指出的问题，为其制定每天的学习计划。
第二步是最重要的一步，也是出分和提分的关键，那就是在学生们每一天的日常学习中，做好引领、督促和陪伴。
在我看来，课堂的2小时时间所有同学的时间利用率几乎是一样的，能拉开差距的是课下时间的利用。比如平时啄木鸟的自习时间，在实行“无手机校园”的政策之后，我们依然要与学生“斗智斗勇”。
手机上交了，电脑有没有连网？手机热点有没有开？是不是连着蓝牙耳机在听歌？一圈圈的校园巡视，看一下孩子们是不是真的在专心学习，成为我们工作的重点之一。很多同学喜欢打游戏，休息时第一时间会冲过去找手机，于是我们在休息区放了吉他和桌游，倡导“绿色课间”。
02
与学生的相处模式
早上8点-8点半之间，去自习室收手机，如果发现学生没来会马上在群里问一下，是迟到了还是其他什么情况。学生们会根据每天规划表上当天的学习任务，自行安排各科作业的先后顺序。中间我会不断去看学生，预估每项任务的完成时间，比如如果他在写作文，半小时后我会检查是否完成。
在每天自习结束前我会检查学生一天的学习情况，当然，并不是看一天做了多少题目，而是题目完成的认真程度。比如如果学生做精听，我会从他听的文章里随便挑几句播放音频，看他是否能准确复述并讲出意思，以此判断他是否有认真听并且理解了文章内容。
还有一点比较重要的就是单词。单词背一遍，一检查全对，相信对很多同学来说都不难做到。可是一周之后这些单词还能记住多少？对于我自己的学生，不管是听写还是词测，我都会把他们错的单词记录下来，2周之后进行复查。
我一直跟学生说，只要我布置过的单词，都是下次的考察范围。很多学生对我随机跳到很久以前的单词上的检查方式，背的很痛苦，但是随着时间的推移，他们在考前可以达到“所有单词随便查”的程度。
我看重的另外一点是小细节的跟进，比如刷题。托福听说读写一整套题目做完，也不过三个多小时的时间。错题有没有认真分析，听力做的不好的篇章有没有进行精听，精听的效果怎么样，作文写完有没有自己修改，是否对照老师批改的文章进行了复盘，口语有没有听仔细自己的音频并且修改其中的错误等等。这些都是无法量化的东西，你做了，短时间内看不到效果；你不做，短期内也看不出影响。只是几个月后，每个人的提升是不一样的。
03
制定学习规划
规划师的职责是帮助学生们更好更系统的规划学习任务和考试时间安排，配合高质量的教学水平和合理的考试周期安排，在学生有限的学习周期内，达成更好地学习成果。
在学生课程期间，我们会配合课程进度，安排学生的可利用时间，合理分配任务，帮助学生高效的完成课后练习：
任务安排很重要，同样，每周的任务完成情况检查也是必不可少的部分。每一项发出的任务都有回应，可以让学生、家长更直观地看到学生的学习情况和进步程度，也能够让任课老师和规划老师对学生现在的状态有更加全面的了解
从经过婉楠老师的备考规划那一天开始，学生心里就明白，新的一天会有新的任务在等着，每一天就会有不同于别人的期待和探索。
再加上老师们的阶段测评、跟踪答疑，以及一群志同道合的同学。备考之路变得愉快又充实。同学们大幅提分、高分频出！
04
大幅提分案例
提分前成绩：
提分后成绩：
05
高分案例
教师语录
教育是个良心活，我相信我多努力一点，孩子们的高分概率就多了一点。规划师最大的幸福，莫过于看着学生拿到了理想的标化成绩，拥有了梦校的敲门砖。我希望能在自己每位学生的备考之路上，当好一个学习大管家，小小铺路石。
—— 陈婉楠
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