国际部择校需要参加学科竞赛吗？为什么要参加竞赛？

　　现如今很多学生都会选择竞赛参加，以增加自身的竞争力！国际性的比赛实质上是学科知识的竞赛，国内外的学生都参加。就结果而言，国内部分竞赛曾意味着中高考加分，而国际学科竞赛则意味着更多的大学申请材料可能会被海外一流大学录取。而参加国际竞赛的意义不仅在于升学，更在于培养学生爱好特长，选择职业方向，提升学业能力。

　　各个国际部/校所具有的竞赛特长，是所有家长择校时应该考虑的因素之一，因为它背后代表着国际部自身的资源、国际部与本部的联动、以及国际部与背后大学资源的融合，由这三者共同构成一所学校的学术环境。同时，这也是孩子未来就业的重要依据和基础。

　　学科竞赛要适合不同层次的学生

　　学科竞赛不是只有“尖子生”才可以参加的比赛，而是一次拓宽学科理解、提升学科兴趣的机会。家长通过竞赛来衡量国际部/校时，要衡量获奖情况，也要衡量学校竞赛资源的丰富程度。获奖情况反应的是学校培养的结果和质量，资源丰富程度体现的是学校的资源支持程度。学校开设的竞赛门类越多，代表着学生可以尝试的机会和探索的领域越多。

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　　以美国数学学会（MAA）举办的美国数学竞赛（AMC）为例，12年级（高三）以下的高中生参与的AMC12考试范围为：初等代数、基础几何学（勾股定理、面积体积公式等）、初等数论和概率问题、三角函数、高等代数和高等几何学知识，不包括微积分。虽然难度具有挑战性，但考试范围并不超纲。各类学科比赛面向所有学生，用富有挑战的问题刺激学生的兴趣和解决问题的能力。最终实现的是让每一位同学都能够找到适合自己的发展方向。

　　以北大附中道尔顿学院为例，在2020年5月到2021年5月期间，学校组织校内外资源，校内竞赛、社团资源，以及学姐学长资源共为学生提供4大类21项竞赛，获奖人次共计178次，包括数学类竞赛8项，化学类竞赛4项，物理类竞赛4项，生物类竞赛4项。学校招生体量尽管整体不大，但参赛人数密度很高，获奖比例也值得称赞。数学类比赛中，道尔顿学院有近90%学生在美国数学思维挑战赛（AMC10&12）上获奖，澳大利亚数学竞赛（AMC）获奖达45人。物理类比赛中，道院学生共8名同学获得美国物理碗个人奖项，以及全球团队奖（Top50）和区域团队奖（Top10），另有10人获得英国物理挑战赛奖项、获奖率为100%。化学类比赛中，道尔顿学院2名同学获得英国化学挑战赛（UKChO）全球金奖。

　　学科课程、学校社团和竞赛全面联通

　　除学科竞赛类资源外，学校的各类社团也对养成学术爱好、培养学术能力非常重要。社团内有专门的指导老师，还有学长学姐经验的传递。能够在学科和竞赛之间，给学生搭建过渡性的桥梁。在社团里，兴趣鼓励学生在多种领域尝试，把自己喜爱的学科知识变为学术特长，最终决定孩子的专业发展和就业方向。

　　“沉默叽喳”是对生物感兴趣的道院同学发起创办的社团，他们观察各种各样的鸟类、拍摄照片，制作微信公众号和文创产品，探访北京师范大学猛禽救助中心与老师学习交流，积极推动鸟类保护事业、环保事业。社团名字看起来不太学术，好像竞争性也没那么强，但就是在这个社团里，走出了道院被藤校布朗生物专业录取的张同学。她将社团、校内课程、校外资源完美融合，一步步把兴趣转化为学术能力，又把学术能力转化为藤校录取。

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