北京中学国际部怎么样？看看北京中学国际部校长-周慧怎么说！

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　　北京中学第一次考虑国际方向学生培养是在2017年。我们第一届学生2013年入校，在2017进入高中阶段。那个时候有一部分想要出国留学的家庭，希望孩子能留在北京中学上高中，并得到学校的支持。学校领导班子非常重视，多次召开会议，论证如何为这部分学生提供最适合的学业和成长支撑方式，并以此作为国际方向办学探索的基础，所以学校为同学们提供了全方位的英语辅助课程支持、教育活动资源支持、升学指导，满足学生的个性化发展需求。在老师们的悉心教育和指导下，去年这28名同学已经毕业，同年我们也在市区教委的支持下，积极申办的中外合作办学项目被批准立项。今年是我们中外合作办学项目第一次正式以国际部的名义对外招生，这就是我们国际部的由来。

　　中国科学院院士、清华大学“钱班”创办首席教授郑泉水院士把我们国家培养创新人才的五大要点概括为：内生动力、开放性、坚毅和勇敢、一定的智慧和领导力。按照这个标准，我想我们北中在过去8年的课程教学探索中，真正是把重视创新人才培养做到了实处。

　　我们学校确定的育人目标是“一体两翼”。首先，夏青峰校长希望每位同学拥有一个健康的人格，在校园里自主舒展地生长、大胆地表达、主动地追求，学会选择，敢于去实践和创新。同时也希望他们能够体现北中学子的两大特质。第一是爱国情怀，无论身在何处，我们要深深地将根扎在中华大地上，第二需要有创新精神，无论身处何时都不忘主动作为，成为能创造的人。

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　　国际部通过三大路径来实现学校的育人目标。首先是提供丰富性、高选择性的特色课程体系，第二是倡导多样化的学习方式，第三是高端多元化的学生教育资源。

　　第一，国际部的课程体系注重顶层设计，突出中国立场，注重中外课程的融合。到目前为止，我们的课程体系一共有基础课程、拓展课程和潜能课程三大层次，满足学生的多元发展需求；从内容领域来分，有学院、阅历、服务、雅趣和健身五大系列。拓展课程和潜能课程均和本部高中完全共享，每个学期为同学提供的选修和社团课程超过100门，同学们不仅可以自己创建社团，还可以自己申请给同学举办选修课。潜能课程包括各学科竞赛课程、科技创新课程、英才科研课程、AP课程等，目前我们给学生提供的AP课程近 20门，能够充分满足学生个性化的学习需求。

　　第二，国际部为学生提供多样化的学习方式，包括个性化学习、联系性学习、体验性学习。无论是主动体验式探究、鼓励学生广泛地联系实际，还是鼓励学生结合自己的学习进度申请个性化学习安排，都是希望学生能学会选择、认识自我。同时我们还注重让学生通过数字化学习，推动互联互通的学习，实现跨学科的项目学习。实现学习方式的变革，需要建立亲密的师生关系，北中的教风是信任、发现、引导、支持，无论采用何种学习方式，老师们会格外关注学生的课堂表现，鼓励学生积极参与，并乐于探究，为同学们营造一个舒适、安全又高效的课堂氛围，倡导真实可见的学习。如在荣誉生物课和AP宏观经济课上，同学们经常展开课堂辩论；在技术课和编程课上展开自主探究；在艺术设计课上，他们充分地享受自主创造的过程。去年在疫情期间开展的跨学科项目学习，给同学们提供了很好的契机，在学科之间广泛地建立联系，以开放的视角广泛探究，充分表达自己对学科内涵和疫情这一话题的独特理解。比如学生从化学视角分析疫情期间的居家情绪，撰写了《为什么会有“小情绪”》的小论文；从心理学视角思考“关于新冠肺炎心理学家怎么说（what do psychologists say about COVID-19）?”这一议题，学生们从行为心理学、人文视角、动机学视角以及压力与健康等多视角进行了研究和报告。

　　第三，基于学生学习需求分析，扩大教育的供给侧，提供高端多元化的学生教育资源。学校精心设计了系列特色活动，包括中华文化寻根之旅、328春游、秋季露营、山区支教、特色军训、戈壁行走等学生喜闻乐见的实践活动课程。我们希望在舞台的正中央，能够让每个孩子的天性都得到最大化的释放，让每个孩子的成长都得到量身定制的培养和呵护，因为在这里的每一个孩子都备受关注，北中国际部的每一个学生都很独特且很重要。

　　我们每年两次的中华文化寻根之旅，带全体学生看过泰山日出、黄山云海、草原辽阔、大漠孤烟，感受到山河壮丽；触摸过兵马俑、体验过孔子周游列国、到过白公馆和宝塔山，感受过历史沧桑，对国家才有情愫，心中有了国，自然有爱。每一次的行走，教师和学生一起攀登一座高山，跨过一条河流，领略一种地方曲艺，举行一场隆重的诗会，用脚步去丈量祖国的广袤，用稚嫩的诗歌唱响对壮美山河的热爱，对优秀传统文化的感悟，对各地风土人情的讴歌。行走的过程是知行合一的过程，学生们学会把小我融入到历史发展的“大我”之中，与祖国、与人类同呼吸共命运，在历史发展中体现个人生命的意义与价值，逐步成长为一个有大爱大德大情怀的人。

　　我们每年会举办世界大课堂，组织同学们去国外的友好学校交流，也会邀请外方同学来访问北中，持续组织跨国的学科课堂、在线研讨、专家指导等活动，拓展同学们的全球视野和跨文化理解能力。我们的国际办学顾问团队每年会来到北京中学为我们提供前沿的学术引领，同学们也有机会跟哈佛大学、剑桥大学等知名学府的学者交流，与诺贝尔化学奖得主迈克尔·莱维特教授以及苹果公司CEO库克等近距离对话。北中是国际学校联盟（CIS）认证学校，CIS也和我们共同举办海外大学展。

　　我们每年寒假会与家委会共同组织几十条职业体验路线，让学生们以职业体验小组的形式，参加了寒假职业体验活动。同学们完成了企业参观、职业宣讲、工作见习、亲身体验、职业访谈等任务，收获满满，并以此为起点，学会规划学业和职业，不断找到自己的热爱。

　　我们每年暑假会与本部学生一起参加行知课程，无论是100公里的戈壁行走，贫困山村支教服务，营地导师服务，社区志愿服务，科学大讲堂志愿者服务，还是科研院所科研项目、国家级博物馆和音乐厅的志愿服务等，孩子们都经历了兴高采烈的报名，咬牙切齿的埋怨，到痛并快乐着的呼喊，最后成为同学们票选出来的最喜爱活动之一，这就是生命成长的意义啊。

　　为了培养他们根植内心的热爱，我们也鼓励学生做了很多尝试。在运动和艺术方面我们有“北中精英跑者”、“北中小舞台”、“北中好声音”和“北中小设计”等诸多活动。在科学研究方面，学生们会在学校自主研究水火箭到深夜。同学们完全可以各个领域的活动持续探究，比如数学建模比赛小组为了解决一个数学问题可以通宵达旦，辩论队的同学有时为了一个精彩的辩题会讨论到很晚，戏剧社的同学在剧本修改、戏剧排练、灯光与音响方面的研究时常会到夜晚也乐此不疲……在北中，正是这样一群群有着独特热爱与真挚探究的学生，让我们的校园充满了活力，他们是辛苦又快乐的，因为他们心中有对卓越的追求，会享受连续辛苦后这种成功的快乐。老师们则是默默支持与陪伴他们的最亲密的人，在北中“生有所呼，师有所应”已是再熟悉不过的节奏了。