自家孩子离藤校有多远？这份权威阅读报告很值得参考

　　自家孩子离藤校有多远？这份权威阅读报告很值得参考   美国阅读教育研究权威机构Renaissance公司近期发布了《2021年美国学生阅读报告》，其中的关键性指标参数，很值得我们思考和实践，在此一一列出并做简要分析：

　　1、数据总量

　　这份报告，是根据美国26344所学校的703万学生在阅读平台（Accelerated Reader）的阅读记录得出的。据统计，2019年约有5660万学生在美国的中小学就读，703万的样本数量应该说具有一定的说服力。

　　尤其是，考虑到美国的国情——没有政府性质的统一高考，没有统一的规范性教材，各州高度自治，教育体系繁多，这份报告的样本统计量就显得尤为可贵。

　　2、各年龄段学生的平均阅读量统计

　　这里有两个很有代表性的数据：

　　（1）平均阅读量

　　从单纯的平均阅读量来说，按照K12划分，1-5年级的学生平均阅读册数最多，最高峰是2年级，达到61+本/年；8年级之后，出现明显断层，平均阅读册数在10本以内，多徘徊在每年5-6本之间。

　　（2）平均阅读字数

　　更有意思的是，每年的阅读报告都包含阅读字数的统计。因为册数多和字数多是两个完全不同的概念。20本漫画，可能总计还不到2万字，一套《战争与和平》读下来，就是起步100+万字。

　　从统计数据来看，在3年级之后，学生每年的平均阅读字数超过18万字，依旧是在5-8年级达到峰值，在9-12年级下降到26-27万字/年。说明高年级的课业压力更大，时间和精力的统筹分配更分散。

　　当然，在6年级之后和10年级之后，学生阅读书目的平均难度（ATOS level）分别从3升到4&从4升到5，说明随着年龄和知识结构的增长，对书籍难度的需求也是提升的。

　　3、9-12年级 美国学生最喜欢读的书

　　对希望在本科阶段送孩子去美国读书的家庭来说，以下的大数据统计结果很重要，即美国学生在9-12年级最喜欢读的书目。

　　可以发现，在9-12年级，美国学生的阅读书目top10是有很大重复性的，有不少也是一直以来我们推荐的书目，比如：《杀死一只知更鸟》，《人鼠之间》，《蝇王》，《1984》，《动物农庄》，《了不起的盖茨比》，《弗兰肯斯坦》，《麦田里的守望者》，《追风筝的人》，《傲慢与偏见》，莎翁经典戏剧（《罗密欧与朱丽叶》、《凯撒大帝》、《哈姆雷特》、《麦克白》）等；

　　以上这些都建议我们的学生必读。原因很简单，既然要去留学，就需要了解目标国家同龄人的基本共同认知。9-12年级，属于深层阅读难度（ATOS level）的起始阶段，唯有将这些书籍作为基础阅读常识，将来在与留学国家的同龄人沟通时，才能有更好的共情。

　　小结：

　　藤校生预备役的阅读建议

　　对有志于申请藤校的学生来说，谈一下年度阅读量的基本建议。在这方面，我一直是前北京四中国际部校长/曾经的历史老师，石国鹏老师所提出的“大阅读计划“的忠实拥趸者。所谓“大阅读计划”，简而言之，就是对目标藤校的高中生来说：

　　英文书：每年20+本，5000+页的阅读量；

　　中文书：多多益善，上不封顶；

　　实际上，《2021年美国学生阅读报告》也是用大数据的方式，侧面印证了对学生的阅读量要求。如果一个普通的美国学生，在9-12年的平均阅读量都是5-6本 & 27万字/年，那能够申请到藤校的学生，毫不夸张地说，就应该是这个平均数的至少3-4倍以上，也就是18-20本书，100+万字。

　　不要认为这个任务量很吓人，我们周围这两年申请到藤校的学生，通常都会超额完成阅读任务。

　　学生间流行的年度阅读挑战：

　　很多高中生在学习生活之余，仍能达到的年度阅读量——52本

　　要么提升阅读量，要么降低目标学校排名，这本就是二选一的选择题。由此，不要总想着自己/自家孩子离藤校还有多大差距，读就是了。