什么样的学生适合读国际学校？详情分析！

　　什么样的学生适合读国际学校？对未来有清晰的职业规划，对自己有清晰的自我认知，英语好、学习习惯好、自控性强的学生是最适合读国际学校的学生。

　　国际学校与公立学校一个非常不一样的地方就是，公立学校是按照同一种模板来培养所有的学生。而国际学校不会按照模板化的路径培养每一个孩子，学校会关注每个孩子参与课程及活动的深度与广度的个体差异。国际学校里有大量的可选的选修课、灵活的的必修课和选修课制度、低难度的必修课以及逐级难度递增的竞赛课程、大量且丰富多样的课外活动以及各种学生俱乐部、丰富的暑期游学和实践活动、提前学习大学课程、提前接触相关领域的权威教授和专家、与世界各地的优秀同龄人同台竞技的机会，等等，既有知识的深度和广度，又有实践和学习的灵活度，这是公立体制的学校绝对不能相比的。

图片来源网络

　　当面对这么丰富的选择的时候，首先一点就是学生英语得好。所有的课程是全英文授课，游学、交流、竞赛、背提，每一项都是以英文为基础的。所以在去读国际学校之前，好的英语是一个必要非充分的条件。虽然我们不是到英国或美国读私立高中，要达到100分以上的托福或者6分以上的雅思，但是从保证课堂效果高效沟通的角度来说，好的英语水平也是上国内国际高中的一个非常重要的条件。

　　同时学员得有一个非常好的学习习惯以及极强的自律性，国际课程更多的是一个“释放天性”的过程，所以给了选课、活动、交流的自由。如果学生没有自律性，那么极有可能浑浑噩噩的度过高中的三年或者两年时间。尤其是对于文科类课程，国内学生还停留在背诵和记忆事实的阶段，其实需要大量的比较阅读，才能有所收获，也才能把课后的essay或者group work，presentation准备好，尤其是IB中文课程、IB的TOK，AP的英语语言与写作、美国历史、欧洲史的free response，IB、AL、AP的经济学课程的free response，等等，来自于对原文或者概念的深刻理解，而深刻理解就需要不断的做比较阅读以及深入思考。这就需要很好的学习的习惯以及极强的自律性。

　　哪怕是对于中国学生擅长的理科科目，中国的学生擅长做quantitative的问题（定量的问题），反而不擅长做qualitative的问题（定性的问题），定性的问题，一方面来自于物理、化学、生物、经济学等学科基本概念的深刻理解，另外一方面来自于大量的阅读和应用。这也需要好的英语基础，加之好的学习习惯。

　　跟公立高中非常不一样的是，国际课程要求学员在高一升高二时就要确定自己将来大学的专业以及相对应本科毕业之后的就业，尤其是申请英国、加拿大、澳洲等地的本科院校，一旦被相应专业录取，基本上不能再换专业。不像美国大学，会给你转专业的自由，以及可以选一个Major与Minor。所以针对国际学校或国际项目的学生，你要在高一的时候就要有清晰的职业规划，无论是从升学角度，还是对将来就业来说。