南京环球名师采访|刘亚平：和学生建立信任感
南京环球名师采访|刘亚平：和学生建立信任感 一个好的老师就是要和学生简历信任感，这样提升师生间的默契，就可以达到事半功倍的提分效果！本文为大家继续介绍南京环球教师刘亚平，朴新教育科技集团2018年度集团优秀教师、环球教育南京学校2017年度优秀教师、2016年度最敬业教师。
教龄6年，目前主要教授科目为雅思口语、雅思听力、多邻国听力和PTE听力。
刘亚平老师上课富有亲和力，善于深入浅出、循循善诱，引导学生在短期内获得理想分数。同时用心对待每一个学生，在互动中和学生建立起熟悉感和信任感。
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贴 心 ：在 互 动 中
建 立 信 任 感
其实不止是李同学，绝大部分学生出分后都会第一时间和刘亚平老师分享。
究其原因，还是亚平老师对学生的“贴心”。
亚平老师说，6年教学生涯中，她遇见过各种各样的学生：有本身底子不错的学生，但是缺少相关技巧点拨，哪怕题目全部都听懂了也不能拿到高分；
也有基础相对薄弱的学生，卡在某个分数的瓶颈上不去分而万分焦急的。
针对第一种学生，亚平老师会更偏向技巧教学一些，让学生能够将自己优秀的基础学以致用，同时在课堂中讲解雅思听力考试出题思路，课后考察学生对于题型掌握的熟练度。
而第二种学生知识基础不扎实，亚平老师就会在瓶颈题型的设置上多下功夫：将瓶颈题型分成几个大类，课堂上针对每类知识点进行讲解，课后则督促学生将题目练熟。
亚平老师说，她和学生之间的熟悉感和信任感是在互动之中完成的，无论是课上还是课下，她基本做到“随叫随到”，和学生亦师亦友。
巧妙分析学生存在的真正问题、让学生产生安全感是刘亚平老师一直秉承的原则。
有句话叫做“He that knows nothing doubts nothing.”
无知就无疑，认真投入其中才能发现学习过程中存在的问题，而解决问题正是“提分”的突破口。
亚平老师说，对于学生学习中遇到的问题，她很乐意解答，因为在亚平老师的心里，“耐心作答是她给学生的一种陪伴”，她只想做学生心里“平平无奇的提分小能手”。
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