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01学生介绍
李同学雅思写作取得了7.0分的好成绩。
在这之前,刚来环球教育上课的李同学只有5.5分左右的写作水平,在经过20个小时的一对一课程之后,写作实现了提分1.5分的“大飞跃”。

02存在问题
李同学在这之前从没接受过系统性的“一对一”写作课程训练,他对于写作的认知仅限于“有思路就写”。

在摸底了李同学的基础状况后,曦晨老师对他的作文进行了详细批改,以上图为例,李同学在这篇作文中,共犯了三个错误:

第一幅图体现了1996年到2006年四种不同类型电影的上映比重 第二幅图体现了该类型电影票销售的比重

① 字数不达标。各国男女就业率数据做了相应比较这点很不错,具体数据描述可以更具体一些,比如各国女性就业率的变化有点过于简洁。
② 存在语法错误:主体段Followed by…这句话,有从句,但是缺少主句。
③ 描述动态图变化的句型多样性还要增强
无独有偶,在另一篇作文中,李同学也犯了相似的错误:
① 文章结构比较清晰,论点也比较切题,从经济和文化角度论述了优点,从国家民族认同感减弱谈了缺点。
② 话题词汇和短语表达的使用还是有些偏简单,要尝试使用一些高级词汇
③ 词性混淆:international trade;最后一段economic应该是economy
没有一个错误是偶然的。
李同学写作的核心问题总结起来就是审题不清、写作缺乏核心思路、语言和表达简单,同时还欠缺一定的逻辑性,这就导致了落实在真正考场写作上,作文出现段落分不不均匀,文章整体架构不清晰。
试想批卷老师在看到这样一篇毫无逻辑性的文章,还会有心情继续研究用词是否考究?语言是否优美嘛?
03改进方法
很多人看到这个问题的第一反应都是“书读少了”“还是动笔写的文章少了”。但是曦晨老师却说,“你可以多看新闻的评论、TED的演讲、国外的辩论话题”,还给学生推荐了合适的论点讨论网站。
是的,在看这类传播性更广的演讲和辩论话题,的确是培养写作逻辑思路的好方法。
曦晨老师采用了不同于他人的方法,用最日常、最有趣的方式,让学生更耐心也更有信心地去练习。
除此之外,曦晨老师针对陈同学的各项问题,逐一进行解决。
解决办法:
1.用词相对简单,缺少高级表达的问题,提供专门的动态图和静态图语言高级表达给学生
2. 衔接手段单一的问题,要求学生整理范文中所有衔接方式,归类整理到笔记中;另外额外补充多种衔接手段给学生
3. 针对本篇题目进行分析,总结动态图描述五大基本句型:
1. 变化主体+趋势V+幅度Adv+数据+时间2. There be a/an+ 幅度Adj +变化趋势N+ in +变化主体+数据+时间3. 变化主体+see/witness/undergo/show/experience+a/an+幅度adj+变化趋势N+数据+时间4. A/An+幅度adj+变化趋势N+ be seen/witnessed+in+变化主体+数据+时间5. 时间+see/witness+a/an+幅度adj+变化趋势N+in+变化主体+数据
例句:工作上花费的时间从1958年的33%快速上升到2008年的42%。
句式一:Time spent on working rose quickly from 33% in 1958 to 42% in 2008.
句式二:There was a quick rise in time spent on working from 33% in 1958 to 42% in 2008.
等等诸如此类的分析,曦晨老师带领陈同学不断总结,分析细节,最终陈同学取得了雅思写作7.0分、雅思阅读8.0分的好成绩。

王曦晨,朴新教育科技集团培训师,环球教育南京学校雅思项目负责人,环球教育南京学校和商业学校合作项目负责人;曾在2018-2019年两次荣获年度优秀教师奖项。
教龄7年,所授课程为雅思写作和阅读。
王曦晨老师耐心细致,擅长因材施教,善于帮助学生发现自身的问题并解决。