托福学习如何提分？环球教育高分学员托福半年提高30+经验分享！

　　托福学习如何提分?环球教育高分学员托福半年提高30+经验分享!前面我们为大家展示了吴同学的成绩对比，接下来我们一起来看看吴同学是如何在半年内托福成绩提高30分的，一起来看看：

　　01针对性的学习计划

　　吴同学入班的英语基础相对薄弱，优势在于说英语的整体感觉非常好，特别是发音，完全不像是托福只有33分的学员。词汇方面其实之前也背诵过一些四级词汇和托福词汇，但是由于缺少复习，所以很多单词都已经无法准确快速的反应出中文意思。同时吴同学还陷入无尽的刷题任务中，大多数的TPO练习都已经做过，但是并没有详细的精读或者精听，家长和学员都非常的焦虑。鉴于这种情况，北美考试院的规划师给出了如下建议：吴同学的托福提升应该分为两个阶段。

　　第一个阶段是基础夯实阶段，在这个阶段里需要重点提升的是词汇量，翻译能力和基本的英文辩听能力，希望通过这一阶段的积累，学员的英语能力可以大致达到托福60分左右的水平;

　　第二个阶段是针对托福考试的方法巩固阶段，在这个阶段里需要掌握托福各科的答题方法，同时通过大量的精读和精听练习，来继续提升英文能力，希望通过这一阶段的积累，学员的英语能力可以大致达到托福80分左右的水平。

　　02友善且基于互相尊重的沟通方式

　　吴同学由于之前的学习经历，让吴同学比较抵触托福学习，所以对于类似小吴的学员，树立信心是第一步。北美考试院的规划师首先做的是帮小吴进行目标拆分，设定阶段性的目标分数，并告知具体的目标达成方法，尽量去把整个学习的流程清晰化，让小吴觉得只要按照老师的规划路径和任务要求来执行，每一个小目标都能达成。

　　有了这个共识作为前提，吴同学的学习有了更强大的动力。期间小吴向授课老师们透露了一个之前托福学习的经历：之前的托福老师经常会有“这么简单怎么就错了呢?”“这个单词都不会呀?”等令人不愉悦的言论，引起了小吴同学对托福学习的抵触，所以成绩一直以来没有得到明显的提升。

　　在北京环球北美考试院，各科老师相互了解，相互配合，让小吴同学能在这样的环境里开心的学习，学习效率也自然有了显著的提升。

　　03严格的要求和及时的反馈

　　吴同学属于脑子比较灵，但是惰性又很强的那一类学员，所以在学习过程中，实现对学员的严格监控是非常重要的。小吴同学开始学习托福的时候，每天6个小时只能完成1个list的词汇背诵，半篇文章的精读和一个lecture的精听，这个效率非常低下。细心的老师们注意到了这一点，及时的根据小吴的情况，改变了策略。老师们会带着小吴同学完成一个精读或者精听片段的练习，培养一个正常的流程习惯，并要求小吴回家之后，也要按照这个流程来完成任务。

　　开始，小吴的作业并不能达到要求，经常出现阅读词汇总结不完整，或者听力笔记中没有划出出题点的情况，所以每次小吴反馈作业的时候，老师都会指出作业中待改进的方面，并给出确切的时间节点要求整改，必须达到老师要求的100%方可过关。

　　日常的微信群互动

　　在几番的纠正之后，小吴同学终于能按照老师的要求进行任务的完成。任务完成质量的提升还不够，每次上课之前，老师们都会要求小吴仔细把上节课的授课内容复习一遍，这样在入门测试中才有可能取得好的成绩，比如上次阅读作业中的生词，或者上次写作课中积累的短语和素材，都会是作为老师们抽查课程吸收率的材料。

　　“课上精细讲解+布置作业+及时纠正作业中的问题+整改消化作业内容+下次课堂抽查”这一闭环，带给小吴同学的不光是学习能力的提升，更是做事态度的严谨。北美考试院的老师们经常说：知识的掌握最好的办法是输出。所以也会经常要求小吴同学给老师们进行题目的讲解，如果没讲明白，那就老师给做个示范，再让小吴讲一次，记不住就写下来，多次反复，最终实现知识的掌握。北美考试院的老师们坚信：高效学习模式，只有一种，那就是“输入-练习-内化-输出”。

　　详细的课堂反馈

　　总结：

　　小吴同学的成功并不是偶然，而是来自于学员本身强大的自驱力和授课老师以及学管师们的严格又不失关爱的监督和管控。这段宝贵的经历，想必一定会是小吴同学的人生道路上，浓墨重彩的一笔!