不论生活中,还是学习中,我们都需要会遇到瓶颈,这是很正常的事情!那么 ,当在学习和考试遇到瓶颈的时候,应该怎么做呢?一定要先分析这个瓶颈是什么,以及导致这个问题的原因是什么,这样才能有针对性的去解决!
一、 基础类原因
听力的基础分为单词、辨音、长难句、反应速度。在听一个句子的时候,要仔细分辨究竟是不是这四种原因导致了句子听不懂,最终导致了题目做错。例如,在判断反应速度是否有问题的时候,需要确认单词、辨音、长难句理解都没有问题。
一旦确认了是某种基础能力缺陷导致听不懂,就要做相对应的练习。背单词、做听写、句子复述+跟读,和反复重听或加倍速重听。
二、 习惯类原因
我们在做托福听力练习的时候,往往会产生路径依赖。例如,小明刚开始做听力练习的时候会做笔记,每篇文章做50个字左右的笔记。当文章听不懂的时候,就会更加依赖笔记,表现为更加疯狂地记笔记,一篇文章达到60个字,甚至更多。缺忽略了一个问题,更多的笔记是否有利于听懂文章?所以,我们要找到自己的一些错误习惯,加以改正,这是提高听力的一个快速办法。
一般来讲,听力分数在20分以上的同学,基础类的问题不是很大,建议从习惯类的原因上下功夫。
首先,关于听。一篇Lecture的时长4-7分钟不等,却只有6个题目。也就是说,并非每句话都要出题。所以,在一个词听不懂,或者一个句子听不懂的时候,不要做过多的停留和纠缠,继续往下听。通过对句子的整体理解,弥补个别单词的影响。通过对段落和篇章主旨的整体理解,弥补个别句子的问题。一旦听文章的时候卡住,不但这个句子仍然想不明白,而且文章逻辑被阶段、后文的内容也没听到,整篇文章就会受影响。
其次,关于笔记。一定记住,“记什么”比“怎么记”重要得多。笔记的目的是帮助梳理逻辑,记下考点。但这一切的前提,是我们能够听懂文章。由于笔记会影响听,如果在听不懂文章的时候,开始因为恐慌而记笔记,就会更加听不懂文章。这个时候,笔记就会毫无用处。所以,关于笔记,给两条建议。第一,一定要思考我听到的东西是否重要,重要的东西再记,判断的依据是考点。第二,听不懂的时候,要少记,先保证能听懂。
最后,关于答题。听力的题目并不全不是听懂就能做。题目考察的是对文章的理解,而不是一个词,一个地点,一个人名,一个数字。第一,在做题目的时候,一定要有思考方向。要研究不同的题型,以及这个题型所需的思维方式。第二,要仔细读题干和题目,听力题目也会有固定的挖坑方法,一旦识破ETS的诡计,就可以轻松排除错误选项。
三、知识类原因
文科的同学确实会对天文、地质、和生物等学科比较头疼。但是我们要记住两个原则。第一,ETS不会出过于专业的学科知识,真题里的专业知识基本相当于各学科的入门知识。所以,过度的恐慌并没有根据。第二,真题当中的话题分布,与TPO基本相同。所以,可以通过学习TPO中的学科知识,间接对考试的话题有一个基本了解。方法就是集中做某一个学科的文章,然后学习相关的知识。