6月20日考场版托福回忆 | 啥！加试都开始内卷了？！

　　6月20日考场版托福回忆 | 啥！加试都开始内卷了？！夭啊！这次ETS竟然出了这么难的加试！在考试的时候，我们无法知道哪篇是加试，我们全都必须认真做，因此当出了一个特别难的加试的时候，就必然会大量挤占正题的时间，难度这么高，真的是搞人啊！太内卷了！连加试都内卷了！

　　【第一套】

　　阅读

　　第一篇

　　美国早期的工业化的人其实都来自于英国，是英国最开始发明了蒸汽机这些东西，然后有人就从英国来招募一些员工到美国，也有人是会招募那些从英国已经移民过来的那些人，还有人会把自己的孩子送到英国去进行深造和学习。

　　美国早期的工业化主要出现在东部的农村，因为只有东部的农村才有河流，有了河流才有动力，以及可以通过河流把原材料运输过来。

　　而早期的工人他们也都是从原来的农村来招募的，因为这些工人原来就是种田的，然后他们到工厂里工作之后，也感觉没有那么累，然后工资也不错，还能买便宜的产品。

　　慢慢的就出现了农村的工人就不够了。然后他们只能从外地来进行招募，而且原来的那些农民慢慢的也就不再从事农业了，他们就完全依靠工资来生活。

　　第二篇【加试】

　　在中国古代的时候，在墓穴里会有一些青铜器。本篇文章主要讲的就是，这些青铜器的作用以及怎么制作。

　　一开始讲到了，这些青铜器是在墓穴里面被发现的，而且与墓主人一起下葬，但是这些青铜器王墓的墓主人，往往都是一些高官，而不是国王本人。这些青铜器的材料，也都是国王恩赐给这些墓主人的。这些青铜器的材料给恩赐给墓主人的时候，用于表彰墓主人，某些事情做得比较好是一种奖赏。

　　而这些墓主人带着这些青铜器一起下葬的时候，也代表着自己，哪怕死了之后也要继续为自己的国王做出相应的贡献。

　　第2段讲到了这些青铜器的制作者。在青铜器的上面，一般都没有制作者的名称，因此没有制作者的来源，有人猜测这些青铜器的制作者是世袭制的，也有人猜测这些青铜器的制作者是一些巫师或者是萨满。

　　他们用模具来进行制作，然后把这些青铜器拼装在一起。

　　这些青铜器的铭文原来是放在容器内部的，后来慢慢的也开始刻在外部。

　　第三篇

　　美国现在一部分的能量是来源于燃烧木柴所获得的能量。但是直接燃烧这些木柴其实也有很大的问题，一个最大的问题就是会破坏环境。

　　有人提出那些被砍伐的森林其实可以重新再进行种植，而重新种植之后产生的木材也可以再次的来当做燃料，而且他们所释放出来的氧气，与排放出来的二氧化碳几乎是等同的，可以互相抵消。

　　在城市当中如果去焚烧一些再生的能源，比如说塑料或者是其他可燃烧的东西的话，则会比较容易污染空气。

　　而生物能源所提取的一些能量也能够摆脱对于汽油和煤炭的依赖。预计到将来。某一个时间点，生物能源的消耗将会占到整个美国消耗的12%。

　　第四篇

　　有些石头可以比较好的抵御化学的变化，比如说像石英这种石头，但是另外的石头，比如说一种Q的石头就不能很好的抵御化学的一些反应，因此它慢慢的会被分解，然后会被风给吹走。

　　然后接下来讲了三种主要的分解视图的方法，第1种是氧化，第2种是水的分解，第3种是风化。

　　氧化指的是有些地方的石头是红色的，就是因为这些地方的石头，里面的金属产生了氧化的作用，因此就出现了红色的石头。

　　水解指的是水滴在石头的上面就会产生化学反应，就会使岩石裂缝以及会出现膨胀的作用。而且水和二氧化碳来进行反应就会产生碳酸，也会对于石头产生分解的作用。

　　风化指的就是风会吹这些石头，然后再接下来周围还生长的植物，植物和风化一起就会让石头破裂开，并且风化下来的石头的碎片会形成泥土，会成为这些植物的养料，一些苔藓什么的植物也会产生分化的作用。

　　以上是6.20托福考试阅读部分的机经回忆，其他部分小编也会一一整理给大家！关注环球教育，学习托福更轻松！