OSSD课程好不好？OSSD课程怎么样？

　　OSSD课程好不好？OSSD课程怎么样？朴新环球OSSD国际课程总校长李虹桥携手加拿大安省前教育局局长Paul Tufts先生、朴新环球加方Rosedale OSSD首席讲师李伟亮老师向全国家长和同学做主题为“注册海外高中学籍，直升世界百强名校！”直播，深度解读国际课程OSSD的价值和国际认可度，为大家详细解答了相关疑问！

　　Q1：主流国际课程都分别适合什么样学生?

　　1. A-Level课程适合英语基础好、理科学习和应试能力强的学生。

　　2. AP课程相对比较难，学生需要对学科有深入探索意愿。并且具有多任务处理能力，英文能力和应试能力要强。

　　3. IB课程要求学生综合素质能力强，特别是英文功底和英文写作能力要强；学生英语没有准备不适合学习IB课程。

　　4. OSSD课程适合可塑性强，学术有一定基础，英语和抗压力有些弱，但是后劲足的学生学习。

　　Q2：国内高中和加拿大高中培养学生的差异性”

　　1. OSSD“差异化教育教育”尊重每一个孩子的天赋和个性；

　　2. 中国教育目标为 “学好”对比加拿大安省教育“好学”目标；3. 中国教育定义优秀标准为“成功“，而加拿大教育定义标准为“成长”。

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　　Q3：普高学生转入国际课程，主要面对的挑战和困难，以及如何帮学生克服“

　　1. 提升“与老师主动沟通能力”和“向上管理老师能力”；

　　2. 环球国际OSSD独创五位一体教学管理模式帮助学生克服沟通困难；

　　3. 五位一体教学管理模式向学生提供解决各种困难和挑战的方式和方法；

　　4. 环球国际部对教育目标和学生未来成长负责。

　　Q4：Rosedale OSSD课程体系能给孩子们带来什么价值

　　1. OSSD课程价值促进同学们发生“变化和成长”、让家长“放心”；2. 延伸同学们“视野和思维”、影响他/她们”行为和习惯”；3. 提升同学们多任务管理能力和改变了他/她们行为习惯。

　　Q5：未来就业市场上所需的高阶思维能力是如何在OSSD课程中被培养出来？

　　1. 未来就业市场需要高阶思维能力；2. OSSD的70%平时计分作业设置和教学讲解培养学生终身受益的思维能力。

　　Q6：OSSD课程体系价值在学生大学及未来就业过程体现出来的学生案例。

　　1. OSSD差异化教学以不同方式方法对不同特点孩子提供多元化评估手段和路径；2. OSSD课程具有高度“包容”属性，让学生 “低则跃，中则优，高则精”成长；3. 通过高阶思维素质能力培养不断帮助学生成长并突破自己能力极限。

　　Q7：朴新国际学校的办学成果和办学优势

　　1. 作为国内首家大规模引进OSSD课程体系的教育集团，已经成为行业的领先者；2. 5年OSSD办学经验，环球国际部做到了100%世界前100大学的录取；3. 秉承“向管理要结果”，环球国际部注重教学精细化管理，教学管理备受认可。

　　直播现场两位嘉宾老师就不同课程体系的同学们“转入OSSD课程，分别会遇到什么问题，以及应该如何解决？”进行了深度的解读并给予透彻解决建议。