ALevel/IBDP商科教研坊的理念和意义

　　ALevel/IBDP商科教研坊的理念和意义 近年来IB和A Level项目里选择商科的比例都在逐年上升，从2019年中国学生海外求学的专业分布来看，34%的学生专业申请方向为商科方向，其中包括商管、金融、经济、会计、商业分析、营销管理、人力资源管理等多个细分方向，未来就业选择广泛、前景光明。但34%的比例也意味着每3个留学生中就有一个申请泛商科类专业，如何帮助学生在激烈的竞争中脱颖而出是每一个商管教师都需要关心和思考的重要问题。

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　　世界经济的持续衰退和人工智能的发展急剧改变了市场对商业人才的需求，为了更好地应对复杂多变的商业环境和职业技能新需求，OECD世界经合组织基于世界经济论坛提出的2025年之前人人都应该重点培养的10大职业技能 (Top 10 Reskilling by 2025)，提炼出了学生需要重点发展的4C技能(Critical thinking批判性思维,Communication沟通力, Collaboration 协作力, Creativity创造力)，并积极倡导国际教育应当为全球胜任力而教(teaching for global competence)。

　　这与IBO倡导的把ATT(教学法)融入学科教学，以学生为中心展开项目式教学和概念式教学从而培养学生的5大ATL学习方法不谋而合。商管学科作为一门强调实践与应用的社会学科，尤其需要在项目中探索、思考、学习和反思，因此被IBO选为首个试点学科，自2016年大纲开始就增加了难度较大的概念式阐述题，旨在通过这一新题型的考核，邀请商管教师们一起探索如何把本学科和跨学科项目式教学、概念式教学等方法融入商管学科的日常教学，培养具有全球胜任力和国际视野的世界公⺠。

　　基于国际教育发展理念和商管的学科特点，我们将从IB和ALEVEL商科课程大纲、教学理念与方法、论文评估与指导、其他泛商科课程、商赛、企业参访、学术研究活动等多个⻆度展开交流与研讨，期待各位有志于提升商管学科教学质量、愿意探索以培养学生全球胜任力为核心理念的课程建设的教师们一起努力、共同成长。