A-Level经济学想拿高分？理解了A-level经济学考察重点是关键！

　　A-Level的经济学一直都是非常受欢迎的科目，今天老师就和大家讲一讲，A-Level经济学课程学习所必备的技能，只有理解了A-level经济学需要考察的重点，才能更好地考试。

　　A-Level经济学对学生来说也是一个更有挑战性的科目，学生要拿到高分非常不容易，今年A加未来的同学拿到A*非常让老师骄傲。在经济学的研究方面，要想取得成功，学生需要表现出四个层次的学习成绩。这些包括:

　　知识

　　理解

　　应用程序

　　分析

　　经济学的主要焦点是分析和描述稀缺商品和服务的生产、分配和消费。经济学被认为是一门社会科学，因为它试图解释个人、团体和组织的行为。

　　然而，与许多社会科学不同的是，经济学在很大程度上基于数学和统计。大多数经济学专业在招生中都比较关注学生的数学和统计学成绩。

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　　1、知识

　　A-Level经济学第一个层次是知识。获取知识包括学习和记忆特定的概念，包括事实、定义和解释。知识型问题几乎不需要分析，是典型的高中经济学课程。尽管如此，知识是学习的基础，是通过其他水平的学习成绩取得进步所必需的。

　　下面是一个知识问题的例子。

　　问:差异化产品的特点是:

　　a.只进行垄断竞争

　　b.寡头垄断

　　c.垄断

　　d.a和b都有

　　答:a.垄断竞争

　　2、理解

　　A-Level经济学的第二个层次是理解力。知识的重点在于获取材料，而理解的重点在于把握材料的意义。

　　证明理解能力的主要方法是:

　　将材料从一种形式转换为另一种形式(如单词到数字)解释材料(如解释)

　　估计趋势(如预测未来的影响和含义)

　　理解代表了经济学范围内最低层次的理解,下面是一个可能出现在经济学测试中的理解型问题的例子。

　　问:如果戴尔电脑和惠普电脑是替代品，那么戴尔电脑的价格上涨会导致:

　　a.对惠普电脑的需求减少

　　b.惠普计算机需求量方面的学位

　　c.对惠普电脑的需求增加

　　d.惠普电脑需求量的增加

　　答:c惠普电脑需求的增加。

　　3、应用

　　ALlevel经济学的第三个层次是应用。一旦学生能够理解并掌握经济概念、原理、法律和理论的知识，他们就需要在现实世界中使用和应用材料。

　　一个可能出现在经济学测试中的应用类型问题的例子包括以下内容。

　　问:前一篇《华尔街日报》文章描述了汽车价格下跌是如何导致销售量增加的。这说明了:

　　a.需求定律

　　b.价格和需求量之间的直接关系

　　c.供应定律

　　d.价格和供给量之间的间接关系

　　答:a..需求定律。

　　4、分析

　　分析是经济学研究中学术表现的第四个也是最后一个层次。分析是将各种经济学概念(包括经济理论)分解成单个组成部分的能力，以获得对其整体组织结构的更好理解。

　　分析通常需要

　　识别部件

　　了解部件之间的关系

　　能够识别所涉及的组织原则和法律