ossd课程怎么样？为什么OSSD能够实现国际化的教育呢？

　　ossd课程怎么样？为什么OSSD能够实现国际化的教育呢？下面和小编一起来详细看一下：环球教育国际部总校长李虹桥老师在2020级OSSD开学典礼演讲中，对于国际教育，提出了如下的看法：

　　经过新冠疫情，人类文明被病毒打得溃不成军，世界因此产生了如下改变。

　　第一，全球化放缓;第二，新冷战;第三，中国超速增长的时代结束了。但即使有这些变化，一个基本模式是不变的，那就是资本在哪里，机会在哪里。

　　一种情况是中国的资本，投资在国内，产生的模式在国内，服务的也是国内，这会进入一种内循环。而国际资本，在疫情后仍会增长，主要是投在在国外，在新兴地区。在这个时候选择出国，义无反顾走出去，拥抱外循环的家庭和孩子，都是了不起的。你们的未来的机会，一定会比内循环多。

　　为什么呢，我认为理由有如下两点：

　　第一，不可能永远内循环下去。

　　我个人不看好内循环。历史上有自己切断贸易的，比如明朝。经济之间的交换不仅仅是生活必需品，还包括工具，技术，和生产资料，这些会创造出更多的商品、技术和生产资料。比如海淘，出国购物，只是表象。促进我们发展繁荣的，实际上是资本，技术，生产力的外循环。

　　因此，即便全球化被唱衰，依然要做全球化的人才。机会在全球，短期在国外，未来在国内。

　　第二，什么是全球化的人才，不仅仅是技能，更是基本的素质。

　　用互相理解的语言，不仅仅是指英语，更是是基本的规则，价值观，知识体系，和不同背景的人沟通。所以全球化是用价值体系的基本一致来最大化发挥多样性的威力。这个价值体系是人类文明发展到这个程度的必然产物。

　　为什么OSSD能够实现国际化的教育呢?

　　OSSD教育体系(加拿大安大略省高中学历，全球排名第四)为基础的差异化大学申请模式和差异化教育体系的深度实施，让学生不必远渡重洋，在本国就可以直接入籍国外中学，享受北美顶级中学教育，以加拿大安大略省在校学生的优势身份申请世界任何顶尖大学。

　　差异化教育集中发展学生特长，在优秀的领域更加优秀，已经成为国际教育的新趋势。传统中学教育模式可比作是木桶原理，标准化的课程促使学生把最有限的时间用于补救弱势。罗斯德差异化教育采用积木理论，通过关注和尊重学生的个性和差异，鼓励学生着重发展优势，让学生在擅长和有兴趣的领域更加优秀和出类拔萃。

　　就如同前加拿大安大略省教育局局长这样介绍到：

　　Ontario's education system is acknowledged as one of the best in the world and its goal is to develop graduates who are personally successful, economically productive and actively engaged citizens. Today’s students are entering a world that is more competitive, globally connected and technologically engaged than in any other period in history. A major advantage of the OSSD program is that it helps students to develop the skills that they will need to compete in current environment.

　　加拿大安大略省教育体系被认为是世界上最好的教育体系之一，其目标是培养个性成功，经济上富足，积极参与的公民。

　　今天的学生正在进入一个比过去任何时期都更加具有竞争性、全球联系性以及科技化的世界。OSSD课程的主要优势，就是能够帮助学生发展在适应当下环境和趋势的能力。

　　教育部近期也表示，疫情对留学的影响将是暂时的，加快和扩大新时代教育对外开放，把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置。环球教育国际部OSSD，也会通过优质的教学，为学员养成全球竞争力助力。

　　环球加拿大高中同步课OSSD各国录取从今年1月到现在，捷报频传，每位同学至少4个录取，每位学生均收到世界前一百offer，环球OSSD，做到了!